Description
Les sciences occupent une place centrale dans le développement des technologies numériques, mais un niveau de compétences minimum en lecture et en calcul est nécessaire à la bonne utilisation des technologies numériques. Le présent indicateur mesure le pourcentage d’élèves âgés de 15 et 16 ans qui obtiennent les résultats les plus élevés en sciences, en mathématiques et en lecture. Il met en évidence le niveau de connaissances fondamentales acquises à un jeune âge nécessaires aux individus pour vivre et travailler dans une économie et une société numériques. Les élèves obtenant les résultats les plus élevés sont ceux qui ont atteint les plus hauts niveaux de compétence (niveaux 5 et 6) à l’évaluation du programme PISA de l’OCDE (voir notes).
